Малыши в возрасте от трех до пяти лет увлеченно исследуют и познают окружающий мир. Делают они это своими руками. Следовательно, развивая навыки крупной и мелкой моторики, а также предварительные навыки письма (так называемые, графомоторні навыки), вы сможете тем самым подготовить ребенка к следующему шагу – освоению письма. Детям старшего возраста работа над моторикой тоже будет полезна в случае наличия у них каких-либо проблем с написанием букв или слов.

Каковы предварительные навыки письма?

Навыки мелкой моторики рук имеют непосредственное отношение к силе и ловкости наших движений (насколько хорошо мы можем обращаться с маленькими предметами). Обе характеристики напрямую зависят от состояния мелких мышц кистей, задействованных при этом. Однако, нам необходимы и мышцы предплечья, которые, в свою очередь, будут обеспечивать нам прочную фиксацию и стабилизацию. Фактически, когда мы держим в руках карандаш, рисуем, пользуемся ножницами, кнопками, монетками или различными столовыми приборами (вилкой или ложкой), мы координируем и используем оба типа этих мышц.

Большой, указательный и средний пальцы выполняют более искусные движения, в то время как безымянный и мизинец обеспечивают стабильность и увеличивают силу костей в целом. Мышечный каркас верхней части тела, в частности в плечах, при этом делает нас более устойчивыми, его также необходимо развивать и укреплять. Он предоставляет нам свободу в использовании наших рук, чтобы мы могли манипулировать предметами и контролировать малейшее движение очень точным способом.

Для реализации навыков моторики рук также очень важна хорошая сенсорная информация, поскольку она своевременно рассказывает нашему мозгу о том, что мы чувствуем, как мы двигаемся, и где находятся наши руки, когда мы выполняем определенную задачу. Получая данные, мозг координирует эту информацию (эти ощущения) с визуальной картинкой, и мы получаем возможность несколько откорректировать свои движения и мышечный контроль, тем самым достичь лучшей точности.

Чтобы наглядно понять, что происходит, представьте, что во время выполнения любой работы на вас будет надето пару массивных перчаток и очки с затемненными стеклами. В таком случае, конечно же, вам будет трудно координировать свои движения при выполнении задач различной сложности! Именно поэтому, развивая навыки письма мозг ребенка должен получать и распределять максимально точную сенсорную информацию от своих мышц.

Предлагаем несколько советов родителям, используя которые вы можете помочь своему ребенку развить хорошие предварительные навыки письма:

Общие советы

  • Положение за рабочим столом. Стол и стул должны быть правильного размера, соответствовать возрастным параметрам вашего ребенка. Ноги должны касаться пола всей стопой, а предплечья – комфортно располагаться на столешнице (примерно до локтя). Чтобы ноги вашего ребенка не висели и не болтались, используйте что-то подходящей по размеру подставки, например, коробку из-под обуви.
  • Обучение новым навыкам. Когда вы учите ребенка чему-то новому, обязательно показывайте наглядно, как это делается, повторяя ваши движения снова и снова, а также, если необходимо, предоставьте определенную физическую помощь, чтобы ребенок смог почувствовать, как правильно выполняется то или иное движение. Попросите ребенка, чтобы она копировала за вами все ваши действия, это будет лучше, чем повторять схему, нарисованную в книге.
  • Играйте и рисуйте на вертикальных поверхностях. Размещайте игрушки, лист бумаги на уровне глаз или выше. Ребенок будет удерживать свою руку на весу, что позволит ее запястью и кисти принять удобное положение, в котором лучше всего тренироваться укреплению мелких движений, улучшать мышечный контроль и точность.

Способы укрепления мышц плеча, предплечья и запястья

  • Для выполнения различных упражнений в положении сидя, можно использовать настольные мольберты или стенды. А магнитные и грифельные доски, игры со стикерами, буквами и числами, магниты на холодильнике – для укрепления мышц верхней части тела в положении стоя.
  • Когда ваш ребенок изъявит желание просмотреть цветные иллюстрации в книгах, украсить картинки или сложить пазл, предложите ему сделать это лежа животом на полу (на ковре), опираясь руками на предплечья. Это будет способствовать их укреплению.
  • Полезно также поиграть в игры, во время которых необходимо удерживать что-то, напрягая мышцы не только кистей, но и рук в целом, например, в перетягивание каната или же совершите прогулку с собакой, держа ее на поводке.
  • Используйте также специальное оборудование детской площадки: альпинистские стенки для детей или всевозможные турники.

Развитие навыков мелкой моторики кисти

  • Поощряйте такие виды занятий, в которых необходимо активное использование пальцев. Например, во время игры с кубиками Lego, обеспечивая отдых большим мышцам рук, пусть ребенок зіпреться локтями на стол так, чтобы предплечья находились перпендикулярно к столешнице; в таком положении ее пальцы рук получат возможность свободно и комфортно работать над соединением мелких деталей конструктора.
  • Используйте большие пластмассовые бусины, которые можно нанизывать на специальную для них веревочку, или предложите ребенку что-нибудь прошнуровать.
  • Пусть ваш малыш кладет монетки в копилку, играет с тряпичными куклами, которые нужно надевать на руку, или играет с волчком, запуская ее специфическим прокруткой движений пальцев.
  • Также полезно использовать маленькие детские пинцеты, чтобы захватывать ими ватные шарики, кубики и прочее.

Развитие зрительно-моторной координации

  • Пусть ребенок катает, бросает и ловит большие по размеру шары.
  • Играет в волейбол воздушным шариком, подбрасывает и ловит шарф.
  • Пусть она рисует и делает всякие наброски.
  • Использует раскраски, рисуя простые по форме рисунки или геометрические фигуры, в том числе яркими флуоресцентными или блестящими красками (с эффектом «волшебства»).
  • Наливает половником и маленькой ложкой мыльную воду в емкости разного размера.
  • Кроме этого развивайте ее пропріоцептивні навыки – ощущение положения и перемещения своего тела в пространстве (как именно и в каком направлении, например, движется рука или нога).
  • Пойте вместе с ребенком песни, под которые можно совершать определенные движения, как, например, «Танец маленьких утят».

Предоставьте ребенку возможности для сенсорного развития

  • Спрячьте монетки, шарики, бусинки или другие мелкие предметы в песок или рис, пусть ваш ребенок отыщет их на ощупь.
  • Рисуйте рукой фигуры и линии на специальной наждачной бумаге или ворсистому ковру.
  • Поместите в мешок различные предметы повседневного обихода, такие как ключи, щетку, ложку, ластик, скрепки и т. др. Пусть ваш ребенок, не глядя, распознает их по тактильным ощущениям.

Предварительная работа с письма (карандаши и ручки не нужны)

  • Пусть ребенок нарисует любые, какие только захочет, линии, фигуры или буквы своим пальчиком, кремом на торте, или кремом для бритья в ванной, водой на тротуаре, а можно, даже, вашими родительскими пальцами на песке.
  • Играйте в игры с узнавание определенных букв в надписях на магазинах или рекламных щитах.
  • Играйте со словами, которые, как головоломку, можно составить из вырезанных букв. Используйте также магнитные буквы и буквы, вылепленные вместе с ребенком из пластилина.

Самое главное, получайте удовольствие от этого увлекательного и познавательного процесса и помните, что игра для ребенка – это ее работа!

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *